火熱的六月，深圳市龍華中英文實驗學校的師生們迎來了重要的日子，遠在大洋彼岸的美國合作院校-加州格蘭納達山特許高中的24名師生來訪我校，進行為期一周的友好訪問。訪問期間，美國師生將深入我校課堂，入住我校學生接待家庭，在學術(shù)、文化、生活等方面進行全方位交流。去年六月，我校多名學生前往格蘭納達山特許高中就讀，此次格蘭納達師生訪華，是我校國際化辦學，深化中美兩校國際化交流的又一重要體現(xiàn)。

6月14日，格蘭納達師生一行經(jīng)過漫長旅途，來到深圳，來到龍華中英文實驗學校。我校領(lǐng)導及行政等熱情迎接遠道而來的美國小伙伴們，中方接待家庭的父母和同學們亦早早在學校等候。美國小伙伴們舟車勞頓，在簡單而隆重的見面會后，我校接待家庭同學們迅速將各位美國同學接回家中，熱情款待，調(diào)整休息，準備迎接開學的第一天。

接待家庭全家來校等候美國學生

與接待家庭媽媽見面合影

美方代表Colin老師發(fā)言

中方學生發(fā)言

美方學生發(fā)言

歡迎儀式及新生說明會后，我校禮儀學生等帶領(lǐng)美國同學參觀游覽學校主要建筑及設(shè)施，美國師生在我校的第一節(jié)課，即將開始。

首先，帶給美國師生的是中國書法課，書法課黃老師首先為美方學生們講述了中國漢字的歷史，并通過生動的視頻，讓美國學生們感受中國象形文字的起源，中國漢字的由來。隨后，老師詳細介紹寫書法必備的文房四寶、握筆姿勢、筆畫順序等。美國師生都迫不及待的提起毛筆，開始在宣紙上書寫。

隨后，美國師生進入到我校的創(chuàng)客實驗室，與創(chuàng)客課外教Dima老師動手制作屬于自己的機器人。機器人制作從最基本的電路板開始做起，學生們需自行找尋材料連接主板，編寫程序，充電，并組裝由3D打印機制作的機器人外殼。美方教師代表Judie對我校開展的創(chuàng)客課程高度評價，認為此類課程的普及對學生創(chuàng)造力及動手能力的培養(yǎng)有很大幫助。

第一天的課程緊湊而有序的進行，美國學生紛紛進入到自己的插班班級，與中方同學們共同學習，共同活動。除了班級原有的課程以外，美國學生們還走進我們的美術(shù)課堂，拉丁舞課堂，體育課堂等，引起了他們極大的興趣。課堂當中，中美雙方學生親切交流，毫不羞澀，仿佛已是熟知多年的好友，絲毫沒有溝通的障礙。

美術(shù)素描課堂

迅速加入籃球?qū)?zhàn)

拉丁舞課堂

美方學生觀看我校高中部籃球比賽

插班學習，浸入式體驗中國課堂

午后，美國的學生們分組進入到我校小學國際部，與小學的同學們進行文化交流。文化交流課上，美國學生們精心準備了內(nèi)容豐富的演講，向中學生們講述美國的新鮮事物，飲食，文化，歷史等等。國際部的小朋友們在這些美國的大哥哥大姐姐面前亦絲毫沒有畏懼，踴躍的舉手提問，希望從美國大哥哥姐姐口中獲得更多未曾接觸過的知識。美國學生Pedro課后興奮地說道：“沒想到這些中國小學孩子們的英語程度已經(jīng)這么高！”女生Cassidy表示這樣的文化交流真的很有意義，從中國孩子口中他們也了解了很多有關(guān)中國的文化。