關(guān)愛(ài) 智慧 希望是這里的標(biāo)簽
分享  交流  合作是這里的脈絡(luò)
STEM 生涯規(guī)劃 趁墟做老板是這里的特色
這里，就是我們本次校外教育交流的目的地——香港高雷中學(xué)

在教育的路上被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福......6月19日，由周文霞校長(zhǎng)和李莉萍副校長(zhǎng)組織，我們前往香港高雷中學(xué)與梁嘉齡校長(zhǎng)及各位行政開(kāi)啟了一段令人期待的學(xué)習(xí)交流之旅。

理念共享，互話共建

高雷中學(xué)梁嘉齡校長(zhǎng)是位攝影和攀巖的愛(ài)好者，分享了很多她的拍攝作品，一張張富有生命力的照片告訴了我們什么是熱愛(ài)與真誠(chéng)。她用快門(mén)定格了所有的美好瞬間，用畫(huà)面治愈了我們的心靈，正如她所說(shuō)的「We Love We Can 」就是高雷中學(xué)的“DNA”：教師熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私付出與陪伴，面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)，這種關(guān)愛(ài)與支持讓學(xué)生們因?yàn)椤肝易龅玫健苟械阶院溃?/span>

我校周文霞校長(zhǎng)以「堅(jiān)持美好教育，追求高質(zhì)量發(fā)展」的主題講述著她與學(xué)校、老師、學(xué)生之間的故事。她說(shuō)“教育就是與美好相遇，建設(shè)預(yù)見(jiàn)未來(lái)的課程，依靠以愛(ài)育人的教師，協(xié)同匠遇作家的伙伴，將猶如一顆顆璞玉的學(xué)生琢磨切磋，直至玉汝于成，使他們遇見(jiàn)更好的自己?！闭且?yàn)樗@種卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的教育理念，才能為我們學(xué)校指引著前進(jìn)的方向。

陳永德副校長(zhǎng)分享STEM課程帶來(lái)的智能時(shí)代挑戰(zhàn)，點(diǎn)燃學(xué)生的探索熱情，讓他們不再是被動(dòng)的知識(shí)接收者，而是積極的學(xué)習(xí)者和創(chuàng)造者，未來(lái)的終身學(xué)習(xí)者。蔡俊杰主任的“生涯規(guī)劃”，從知己——知彼——抉擇這三個(gè)方面幫助學(xué)生通過(guò)職業(yè)探索，尋覓理想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我增值，規(guī)劃人生，從而讓他們及早認(rèn)清個(gè)人志向和發(fā)揮潛能。還邀請(qǐng)了兩名同學(xué)分享暑假在不同職場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)的心路歷程。這些打破固有思維和為學(xué)生提前制定發(fā)展目標(biāo)和方向的方法很是讓我們受益匪淺。

同頻共振，皆因信任

為推動(dòng)深圳市與香港兩地基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的交流與合作，我們兩校經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，在遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律以及《香港特別行政區(qū)基本法》的前提下，簽暑姊妹學(xué)校教育交流合作協(xié)議書(shū)，共同建立教育合作關(guān)系。

我們是教育的擺渡人

一路向前

攜手同行

公明中英文學(xué)校與香港高雷中學(xué)通過(guò)建立更廣泛密切的聯(lián)系，進(jìn)一步探析深港兩地教育發(fā)展，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)深度合作，聯(lián)手之力做教育路上的同行者，以專業(yè)與愛(ài)共同推動(dòng)高品質(zhì)教育的發(fā)展。