由于幼兒時期語言表達發(fā)展不夠完善，繪畫就成了孩子們表達自己，理解周圍世界的一種方式。繪畫是孩子的需要，也是一種藝術表現(xiàn)形式，是使兒童身心得到全面發(fā)展，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高尚情操的重要手段。

 一、繪畫活動培養(yǎng)動手能力。

 二、繪畫培養(yǎng)審美能力。

 三、繪畫培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

          四、繪畫培養(yǎng)良好的學習習慣。

當孩子的繪畫時光開始時，孩子的創(chuàng)意是不可阻擋的！

藝術活動的最終目的在于：引導人們去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、并為我們的世界創(chuàng)造一切美好的事物。兒童美術教育的功能，從藝術學的角度來看，在于培養(yǎng)兒童對美的感受性，引導兒童審美觀的發(fā)展。兒童對美的事物的感受帶有直覺性，雖然還很幼稚、膚淺，但已有了初步的審美意識。他們喜歡色彩鮮艷、形象夸張的事物。我們可利用周圍現(xiàn)實生活中一切美好的事物打動兒童的心靈，并通過各種不同的美術活動，使兒童把自身對美的體驗和真實情感傾注在藝術創(chuàng)作之中，從中體味現(xiàn)實生活的美好，這種創(chuàng)造對兒童來說是很快樂的。

教師簡介：

羅月明老師擁有10年的少兒美術教學經(jīng)驗，擅長校園整體環(huán)境創(chuàng)設，曾獲全國青少年兒童書畫攝影展覽展示活動“優(yōu)秀美術教師”。獲得“世界華人幼兒創(chuàng)意美術大賽指導金獎".多次組織學生參見全國各項美術比賽。其中平均80%學生獲得一 二 三等獎的優(yōu)異成績。具有豐富的實踐經(jīng)驗。

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