“小朋友在幼兒園表現(xiàn)怎樣？幼兒園階段小朋友是怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的？幼兒園的教師平時(shí)是怎樣開展教學(xué)活動的？”這些都是家長們比較關(guān)注的問題。隨著家長越來越重視孩子在學(xué)前階段的教育，他們更加關(guān)注教師在一日生活中如何引導(dǎo)幼兒、如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，幼兒園為幼兒提供的學(xué)習(xí)活動環(huán)境是否能滿足幼兒全方位發(fā)展的需求。為此，深圳市龍華區(qū)遠(yuǎn)恒佳花園幼兒園于2017年11月14日和15日面向全園家長進(jìn)行分組預(yù)約式半日開放活動，呈現(xiàn)幼兒一日在園的學(xué)習(xí)和生活活動，讓家長們了解幼兒平時(shí)在幼兒園時(shí)怎樣學(xué)習(xí)和生活的，便于更好地配合老師做好幼兒的教育工作。為家園溝通搭建良好的橋梁。

此次半日活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣，內(nèi)容涵蓋：晨談、早操、區(qū)域活動、戶外活動、教學(xué)活動、生活活動等?；顒又校幪帩B透了“以幼兒為主體”的教育理念，教師們教學(xué)手段豐富，開放式的問題，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作學(xué)習(xí)的方式得到了家長們的一致好評，同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、組織能力等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。

短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了教師的教學(xué)組織能力，展示了師幼互動的魅力，提高了教師的教育水平，同時(shí)也讓家長更加了解到孩子在園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信這對今后的家園工作會起到很大的促進(jìn)和提升作用!

一日之計(jì)在于晨

我們是小小建筑師

角色扮演我最在行

好奇寶寶的科學(xué)探索時(shí)間

我們一起來創(chuàng)造美

我們是數(shù)學(xué)小達(dá)人

我們是愛讀書的小寶貝

鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)

戶外活動開始啦

和爸爸媽媽一起做游戲最開心了

爸爸媽媽，你們看我上課認(rèn)真嗎

餐前準(zhǔn)備活動