主題活動《拜訪大樹》的神奇之旅

樹，不僅供給我們生活所需。比如：我們平時(shí)用的紙、我們生活中的家具等等都是用木頭做成的。同時(shí)它也帶給我們美好的童年記憶，如：我們曾在樹下聽著知了名叫，看著樹葉在風(fēng)中搖曳，在樹下小心翼翼地接著爬上樹的小朋友扔下來的果子等。

在開展的《拜訪大樹》主題活動中，中五班的老師們通過發(fā)放親子調(diào)查問卷，在《拜訪行道樹》、《葉子染蛋》、《大樹，抱抱》、《樹葉拓印畫》等活動，和孩子一起閱讀與樹相關(guān)的書籍，幫助他們認(rèn)識不同的樹；另外還組織他們?nèi)敉鈸焓耙恍┎煌螤畹穆淙~來進(jìn)行拓印與拼貼；帶領(lǐng)幼兒到大樹底下坐坐，讓他們在享受在樹下的歡樂時(shí)光的同時(shí)，引導(dǎo)他們看一看并說一說自己發(fā)現(xiàn)了大樹的哪些秘密，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。

同時(shí)老師發(fā)動家長在平時(shí)帶著幼兒到附近走走，觀察自己生活周圍的樹的特征，并和幼兒一起制作樹葉筆記或者樹葉拼貼、拓印，既能幫助幼兒了解大樹，又能增進(jìn)家長和孩子之間的交流與合作。真是兩全其美！

另外，在本次主題活動中，老師還給幼兒學(xué)習(xí)和講述了有關(guān)樹葉的歌曲和故事。比如：《大樹媽媽》、《會跳舞的葉子》等，同時(shí)還讓幼兒了解到茶葉的特點(diǎn)和作用，并讓幼兒初步地了解了茶葉的四種分類，拓展了他們的知識。

在《拜訪大樹》中，老師盡可能地讓孩子和樹有從容相處的時(shí)間，使其用天生的好奇心與敏銳的觀察力看到、聽到、聞到、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹，以此來發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵，真正的和樹做好朋友！